Момичетата в училищата страдат от повече проблеми с психичното здраве като депресия, тревожност, проблеми с вниманието и самонараняване, докато поведенческите проблеми са по-разпространени сред момчетата, показва ново проучване, предаде Естонската Радио-телевизия.
Проучването, в което са участвали 681 ученици от 77 училища в страната, е изследвало състоянието на психичното здраве на децата, както и рисковите и защитните фактори.
Проучването оценява дела на младите хора, които "често" или "много често" са се чувствали неспособни да се справят с трудностите. Сред младежите на възраст 11-14 години и над 15 години 22% съобщават, че имат затруднения да се справят със стреса. Този дял е по-висок във възрастовата група над 15 и по-нисък сред 11-14-годишните. И в двете групи момичетата съобщават за повече трудности
при справянето със стреса, отколкото момчетата
Средната продължителност на съня в учебни дни е 8,3 часа, а в неучебни дни - 9,8 часа. Момчетата спят по-дълго в учебните дни, докато момичетата обратното, особено в по-младите възрастови групи. Сред факторите, свързани със съня, продължителността му в учебните дни има най-силна връзка с показателите за психично здраве - по-дългият сън е свързан с благополучие, докато недостатъчният сън - с тревожност, депресия и проблеми с вниманието.
Децата са били запитани и за времето, прекарано пред екрана.
Прочети още
Проучването установява, че колкото по-голямо е детето, толкова повече използва цифрови устройства. В най-малката възрастова група средното време, прекарано на екран, е било 2,3 часа на ден, в средната възрастова група - 4 часа на ден, а в най-възрастната възрастова група - 4,8 часа на ден. Не са установени различия между половете по отношение на продължителността на екранното време.
При оценката на симптомите на депресия проучването разкрива, че момичетата ги изпитват по-често от момчетата. Не са установени значими връзки със
социално-икономически или битови фактори
При тревожността обаче се наблюдават значителни разлики между възрастовите групи и половете. Петнадесетгодишните и по-възрастните изпитвали повече тревожност от по-малките деца, а момичетата били значително по-тревожни от момчетата. Забележително е, че нивата на тревожност са по-високи сред децата, живеещи с двамата родители, в сравнение с тези, които живеят с един родител.
Проблемите с вниманието са били малко по-често срещани сред децата без братя и сестри. Те са били по-чести и сред децата, които са били неудовлетворени от живота си. Приблизително 5 % от децата са били диагностицирани със СДВХ (Синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност), а поведенчески проблеми са наблюдавани при 8-10 % от участниците.
Не са наблюдавани значителни разлики между възрастовите групи по отношение на преяждането. Очевидни са обаче различията между половете - момчетата са били по-склонни да се занимават с преяждане, отколкото момичетата. Една трета от 15-годишните и по-възрастните съобщават за притеснения, свързани с прекомерното хранене.
Забележими различия между половете се появили и при самонараняването, което е било по-често срещано сред момичетата, отколкото сред момчетата.
Финансовите затруднения се отразяват на семейните отношения
Удовлетвореността на децата от семейните им отношения намалява с възрастта, като момичетата дават малко по-ниски оценки от момчетата. Семейните отношения са свързани и с финансовото благосъстояние. Децата от семейства с финансови затруднения оценяват семейните си отношения по-ниско в сравнение с децата от семейства със средно или добро финансово състояние.
Сред 8-10-годишните деца семейните отношения са малко по-добри в домакинствата с двама родители.
Седемдесет и три процента от учениците смятат, че имат достатъчно приятели, а 7 процента - че нямат. Възприятието за наличие на достатъчно приятели намалява с възрастта. В най-възрастната възрастова група тези, които имат поне един брат или сестра, са по-склонни да смятат, че имат достатъчно приятели, в сравнение с учениците без братя и сестри.
През последния месец 35 процента от момчетата и 30 процента от момичетата са преживели тормоз. Четиринадесет процента от момчетата и 15 процента от
момичетата са били обект на онлайн тормоз
Преживяването на тормоз намалява с възрастта, но кибертормозът е малко по-често срещан сред 11-14-годишните ученици в сравнение с по-малките и по-големите ученици. Както личният, така и онлайн тормозът е бил малко по-разпространен сред учениците от семейства, в които не се говори естонски език.
Тридесет и два процента от момчетата и 16 процента от момичетата са признали, че са тормозили друг ученик през последния месец. Сред момичетата тормозът над други намалява във възрастовата група 15+, докато сред момчетата той остава относително стабилен в различните възрастови групи.
Учениците във възрастовата група над 15 години били анкетирани и за свързаното с училището прегаряне. Двадесет и седем процента от тях имат висок резултат за прегаряне, а прегарянето е по-често срещано сред децата, чиито родители са постигнали висше образование.
Прочети още
Авторите на проучването отбелязват, че децата на високообразовани родители може да се сблъскат с по-високи очаквания, от самите тях или от другите, или да изпитат по-взискателна учебна среда, което може да допринесе за прегарянето. Механизмите, които стоят зад тази връзка, обаче изискват допълнителни изследвания.
Авторите на проучването подчертават, че поради относително малката извадка резултатите отразяват ситуацията в конкретната група на проучването и обобщенията трябва да се правят с повишено внимание. Те също така заключават, че е необходимо системно наблюдение на психичното здраве на децата.
Изследването е проведено в сътрудничество между Университета в Тарту, Националния институт за развитие на здравеопазването, Turu-uuringute AS и Министерството на социалните въпроси на Естония.
